Lider Norge av prognosesyken?
Vi har blitt veldig glade i langsiktige prognoser som grunnlag for beslutninger, men løsningene som foreslås er ofte kortsiktige. Vi legger ned skoler, fordi prognosene spår færre barn. Vi avvikler lokale tilbud, på bakgrunn av stigende fraflytting…
Vurderingstips til skriftlig arbeid i voksenopplæringen
Her skal du få et kjapt og enkelt tips til hvordan du kan vurdere skriftlig arbeid fra dine voksne deltakere med norsk som andrespråk. Slik gjør du:Når deltakeren har levert en tekst til deg, leser du gjennom…
Rigget for læring – tilrettelegging for læring i voksenopplæringen
Når jeg holder kurs spør jeg ofte lærerne hva som skal til for at de lærer noe nytt. Mange synes kanskje det er selvsagt og skriver raskt ned et punkt eller to, andre bruker tid, lurer på…
Hvem er verdibasert voksenopplæring for?
Alle deltakere nyter godt av verdibasert voksenopplæring, men det er spesielt én deltakergruppe som vil kunne oppnå mye mer gjennom en verdibasert tilnærming til opplæringen; og det er gruppen med deltakere som har lite eller ingen skolegang…
Hvordan undervise uten lærebok i voksenopplæringen?
Kan man egentlig undervise uten lærebok i voksenopplæringen og hvordan i alle dager gjør man i så fall det?! Da jeg startet i voksenopplæringen på grunnskoleavdelingen var ikke dette et valg jeg kunne ta – det var…
2024 oppsummert!
Ett år er straks over og tida går rasende fort. Det kan være fort gjort at man glemmer alt man har gjort og fått til når tiden bare flyr av sted og man haster fra oppgave til…
Hvordan planlegge økter i sammensatte klasser i voksenopplæringen
Det finnes ikke noe sånt som homogene klasser i voksenopplæringen, på samme måte som at det ikke finnes homogene klasser ellers i skolen i Norge. Likevel kan det være grunn til å si at klassene i voksenopplæringene…
Du vil kanskje også like
Rigget for læring – tilrettelegging for læring i voksenopplæringen
2024 oppsummert!
En liten mandagsutfordring
Ressurs- eller mangelperspektiv i dagens opplæringssystem og voksenopplæring?
Vi kan se på ressurser som bor i mennesker på to ulike måter. Det første perspektivet handler om at alle mennesker har iboende ressurser, som kan bidra til et godt liv for den enkelte og de rundt…
Hvordan øve på spesifikke lyder i norskopplæringen?
Mengdetrening er helt sentralt i andrespråksinnlæringen for voksne. Det gjelder egentlig innen alle de grunnleggende ferdighetene, så i dag skal du få tre måter å bruk mengdetrening på i øvingen av spesifikke norske lyder.
Studieteknikk for deltakere med norsk som andrespråk
Dette innlegget er dedikert til et spørsmål fra innboksen til Språknøkler: «Har du noen tips eller tanker om studieteknikk for voksne deltakere som skal lære seg norsk?» Et veldig godt spørsmål og et stadig mer relevant et,…
